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　　初中(zhōng)生幽默诵读(dú)

　　语文学习很重要的一(yī)点就是(shì)张扬个性。

　　背书，不必(bì)总(zǒng)是一本正(zhèng)经，搞得挺神圣(shèng)，挺严(yán)肃。

　　幽默(mò)些，放(fàng)开点，没问题。

　　比(bǐ)如你可以(yǐ)发(fā)狠似的(de)，咬牙切齿地(dì)去背某个段(duàn)落; 你(nǐ)也(yě)可以(yǐ)悲痛(tòng)欲(yù)绝，泣(qì)不成声似的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别(bié)人听 (当(dāng)然(rán)那个人(rén)不一定在(zài)你面前);你亦可神秘兮兮，低声细(xì)语(yǔ)地仿佛告诉(sù)别(bié)人什么秘密似的背……你的幽默细胞有多少，方法就有多(duō)少。

　　这是(shì)比较原始的一种方法(fǎ)，但却是经常用的，很管(guǎn)用的。

　　使用此法的前(qián)提是默读理解，先把每一句话读懂，领悟(wù)整段或整(zhěng)篇的意思，在此基础上则可大展(zhǎn)拳(quán)脚，英雄有用武之地了。

　　否则(zé)便成了“小和尚念经”! 在理解的(de)基础上(shàng)，就(jiù)是有感情地大声朗读(dú)。

　　感情越(yuè)投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话形式的(de)，不妨一个人模仿(fǎng)不(bù)同角色(sè)进行对话(huà)，或者与父母、同(tóng)学(xué)分(fēn)角色对话(huà)，趣(qù)味无穷。

　　此法(fǎ)的科(kē)学依据:第一，朗读可以避免默读(dú)时容易出现的跳行(xíng)、停顿(dùn)、重复等(děng)错误;第(dì)二(èr)，读出声来，可(kě)以震动大(dà)脑皮(pí)层的(de)记忆(yì)神经，加快(kuài)记忆速度;第三，可以排除外(wài)界的一些噪(zào)音干(gàn)扰有(yǒu)助(zhù)于记忆准确。

　　第四(sì)，可以熏(xūn)陶自己的情感，自我陶(táo)醉，自(zì)我(wǒ)愉悦(yuè)。

　　心情好了，情(qíng)绪高涨了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有不断(duàn)重复(fù)背，才能(néng)记得牢。

　　2.听说临睡前和早上(shàng)背(bèi)书效(xiào)果好，捂(wǔ)住耳多读(dú)书也可以记忆得比较深刻(kè)。

　　3.可以用列表，对比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记(jì)不住，可以抄，抄比光背好得多。

　　5.可以将要背的东西编号啊，一段一段来，这样会快一点的，要是全篇(piān)一起(qǐ)反(fǎn)而很慢，另外可以(yǐ)利用奖励的办法啊，背好(hǎo)一段就奖励自己休息一(yī)会，或者吃点什么(me)的，相信持之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快的气氛(fēn)。

　　在睡前醒后(hòu)或学习(xí)前，闭(bì)上眼睛想(xiǎng)象一下自己(jǐ)能考好，想象自己在取得良好的成绩(jì)之(zhī)后，父母(mǔ)高兴(xīng)、别人赞扬的情景，想象为(wèi)自己而自豪。

　　想(xiǎng)象(xiàng)越(yuè)生动(dòng)具体(tǐ)越好。

快速(sù)背书小窍门

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在(zài)记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的(de)具体情况不(bù)同，有的学生早上(shà卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗ng)的记忆(yì)力好(hǎo)，有的(de)学生临睡前的(de)记(jì)忆力(lì)好。

　　学生们(men)可以(yǐ)棚银(yín)根据自己(jǐ)的(de)实际(jì)情况，来(lái)选(xuǎn)择适合自己的(de)背诵时(shí)间(jiān)。

　　这个(gè)时间段可能也不是特(tè)别(bié)固(gù)定，学生们(men)可以自己感觉并确定(dìng)。

　　2.根(gēn)据(jù)人(rén)的(de)遗忘曲线，只(zhǐ)枯世有不断重复背(bèi)，才能(néng)记得牢。

　　3.抓住关键词进行背诵，同(tóng)样也可以起到事半功倍(bèi)的作用。

　　比如在(zài)背诵语文课(kè)文的时(shí)候，学生可以先记住一些关键没和(hé)肢(zhī)的词句，再根据这些词句进行串联。

　　这样的背(bèi)诵方式，不仅能(néng)够提(tí)高效率，还(hái)可以帮助学生(shēng)边理解(jiě)边背诵，牢牢掌握住其中(zhōng)的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书(shū)的时候，边用笔画。

　　硬背(bèi)不(bù)如理解。

　　尤其是文(wén)科(kē)一(yī)些(xiē)段落(luò)比较冗长的内容，我们常常需要采取分段背诵的(de)方(fāng)式。

　　那(nà)么把其中的一些关(guān)键信息，比如(rú)：时(shí)间信息(xī)、逻辑信(xìn)息，还有易错难记的知识点(diǎn)，边读(dú)的时候边(biān)画(huà)下来(lái)。

　　就有利于(yú)我(wǒ)们通过(guò)理解的方式，加速背(bèi)诵的过程。

　　5.闭上(shàng)眼睛(jīng)，回(huí)想关键词。

　　背诵的时候的重点，往往不(bù)在(zài)于前面记的过程，而(ér)在于后面的(de)“回忆”——回忆往往(wǎng)是知识背诵(sòng)的核心。

　　6.用自己的话(huà)，复述一(yī)遍。

　　背诵知识的时候(hòu)，要(yào)尝试不用原话(huà)，而是自己(jǐ)的语(yǔ)言，将背诵(sòng)的内(nèi)容描述出来。

　　这个过程，既是检验你的(de)背诵(sòng)结(jié)果，也是检验你是否真正的理解了这一段(duàn)知识(shí)。

　　甚至往往也是你考试的时候，相(xiāng)关知识的你能(néng)够写出(chū)来的答案(àn)。

　　比如，考试(shì)中让你描述背过的古诗(shī)里描述的是一段怎样的场景，这个时(shí)候往卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗yle='color: #ff0000; line-height: 24px;'>卡西欧手表是名牌吗，卡西欧手表很掉档次吗往(wǎng)你(nǐ)就能(néng)感到得心应手。

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