朝花夕(xī)拾藤野先生好词好段，朝花夕拾藤(téng)野先生好词好(hǎo)句好段(duàn)摘抄大(dà)全是《藤野先生》回忆了在日本(běn)东北(běi)大学的(de)留学生(shēng)活，表达了深(shēn)切的怀念之情(qíng)的。

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朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好段，朝花(huā)夕(xī)拾藤野先生好(hǎo)词好句好段摘抄大全(quán)

　　接下来分享(xiǎng)朝花夕拾藤野先生好词好句摘(zhāi)抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语、狼(láng)狈而逃、抱(bào)头鼠窜、穷追猛(měng)打、无拘无束

　　忍(rěn)俊不(bù)禁、愣头愣脑、游n. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写玩嬉(xī)戏(xì)、千(qiān)山万岭、呆头(tóu)呆脑(nǎo)

　　千姿百态、山石壮胆(dǎn)、山净水秀、山(shān)高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成竹、千(qiān)山(shān)一碧、不动声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸(yì)奇(qí)丽(lì)、寸草(cǎo)不生、装疯卖傻(shǎ)、矫(jiǎo)揉造作

　　1.大概是物(wù)以希(xī)为(wèi)贵(guì)罢。

　　赏析：与(yǔ)句末语气(qì)的罢合用，以诙谐(xié)的口气猜测(cè)在仙台(tái)受优待的原因(yīn)，带有弱(ruò)国国民(mín)的辛酸。

　　2.东京也无非是这样。

　　赏(shǎng)析(xī)：表达了(le)作者对清国留学生(shēng)在东(dōng)京造成恶浊(zhuó)气氛的强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热心(xīn)的希望，不倦的教(jiào)诲，小而言之(zhī)，是为中国，就是希望中国(guó)有(yǒu)新(xīn)的(de)医学;大而言之，是为(wèi)学术，就是(shì)希望新(xīn)的医学传到中国(guó)去。

　　他的性格(gé)，在我的(de)眼里和心(xīn)里是伟大(dà)的。

　　赏n. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写析：深切地表(biǎo)达了对(duì)藤野先生的怀念和(hé)感(gǎn)激。

　　4.似(shì)乎正要说出抑扬顿挫的话(huà)来。

　　赏析：表明(míng)事实并未(wèi)出现，不过是作者(zhě)想(xiǎng)象中(zhōng)的(de)情景，而鼓(gǔ)舞的力量(liàng)是巨大的。

　　这就强烈的表现了作(zuò)者对藤野先生的怀念。

　　5.因为(wèi)状况也无聊，说起(qǐ)来也无非使他失望，便连信(xìn)也怕(pà)敢写了。

　　赏析：这(zhè)里透露(lù)了作者对辛亥革命后中国依然(rán)是半(bàn)殖民地(dì)半封建(jiàn)社会的现状的(de)失望和不满，从而也觉得无(wú)法(fǎ)报答(dá)藤野先生对自己对中国人民(mín)的关心和期(qī)望(wàng)，含(hán)蓄的笔调更加(jiā)强了文章思想(xiǎng)的深度。

朝花(huā)夕(xī)拾(shí)藤(téng)野先生(shēng)好(hǎo)词好句摘抄

　　朝花(huā)夕拾藤(téng)野先生好(hǎo)词(cí)好句摘(zhāi)抄，内(nèi)容(róng)旦银猛如下：

　　好(hǎo)词(cí)：

　　1、物以希为贵：事物(wù)因(yīn)稀(xī)少而觉(jué)得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非(fēi)：不外，没(méi)别(bié)的(de)。

　　3、何尝：用在(zài)肯(kěn)定(dìng)形式前表示否定(dìng)，有未尝、哪(nǎ)里、并不是的意(yì)思。

　　4、诘责：诘(jí)问谴责。

　　5、托辞：借口。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤(chàn)抖(dǒu)的样子。

　　7、脱漏：漏(lòu)掉，遗漏(lòu)。

　　8、抑扬顿(dùn)挫：抑：降低；扬：升高；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声音的高低起伏和(hé)停顿转折。

　　9、小而(ér)言之：从小(xiǎo)处(chù)来说，从细节来(lái)看(kàn)。

　　10、叮嘱(zhǔ)：叮咛，再三嘱咐。

　　好句：

　　1、我(wǒ)先是住在监狱旁(páng)边一个客店里的，初冬搏伏(fú)已经颇冷(lěng)，蚊子却还多(duō)，后来用被盖了全身(shēn)，用(yòng)衣服(fú)包(bāo)了头脸，只留两个鼻孔出(chū)气。

　　在这(zhè)呼吸不(bù)息的地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市(shì)镇，并不大，天冷得利害(hài)，还没有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会(huì)干事到我寓里来了，要(yào)借我的讲(jiǎng)义看。

　　我检出来交给他们，却只翻检(jiǎn)了一(yī)通，并没(méi)有带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一封很厚的(de)信(xìn)，拆(chāi)开看时，第一句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢(huān)呼，是每(měi)看(kàn)一片都有的，但在(zài)我(wǒ)，这一声却(què)特别(bié)听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来，我看(kàn)见那些闲看(kàn)枪毙犯人的人们，他们也n. v. adj. adv.是啥，英语词性分类12种及缩写何(hé)尝不酒醉似的喝(hē)彩，一呜呼，无(wú)法可想！但(dàn)在那时那地(dì)，我的意见却变化(huà)了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼办囚人的饭食和我不相干，然而(ér)好(hǎo)意难却，也只得别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁(suì)，他(tā)怀着寻求救国(guó)救(jiù)民(mín)真理的理想，去日本留学，在东京(jīng)的弘(hóng)文学(xué)院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙台，进(jìn)仙(xiān)台医学专(zhuān)门学校学医(yī)。

　　毕(bì)业于爱知县立医学校（现名(míng)古屋大学）的藤野(yě)先生，在(zài)鲁迅入学的两(liǎng)个月前，升格为(wèi)仙台(tái)医学专门学校的解(jiě)剖学教(jiào)授。

　　鲁迅在(zài)此认识(shí)了这位日本(běn)学者，并模(mó)桥且同他(tā)建立了深厚的(de)师(shī)生友(yǒu)谊(yì)。

　　在日本(běn)军国主义影响下，当(dāng)时的日本人对(duì)中国人(rén)民抱有狭隘的(de)民族(zú)偏见。

　　但藤野先生并(bìng)不如此，他对(duì)来自弱国的鲁迅毫不(bù)歧视，倍(bèi)加爱护(hù)，并以自己的高尚品质(zhì)给鲁迅以极大的影响(xiǎng)。

　　这(zhè)篇散文写于1926年10月12日，当时作者鲁迅正(zhèng)遭受北洋军阀及其御用文人的迫害，从(cóng)北京南下，来(lái)到厦门大学(xué)任教，作(zuò)者作(zuò)此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤(téng)野先生，此文最(zuì)初发表于同年十二月出版的《莽原》半月刊第23期，后(hòu)收入散文集《朝花夕(xī)拾》。

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