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  1、文献法(fǎ)

  文献法是一种既陈旧,又(yòu)赋有生命力的科(kē)学研讨办(bàn)法。

  不(bù)管哪一种(zhǒng)社会活动(dòng)想要留下永(yǒng)久(jiǔ)的痕(hén)迹都(dōu)离不开各(gè)种文献。

  人类活动与知道的无限性和个别生(shēng)命(mìng)与知道的(de)有限性的对立(lì),决议(yì)了(le)咱们在(zài)研(yán)讨逝去的(de)事(shì)实时有必(bì)要(yào)借助于文献。

  2、比较研(yán)讨法

  作(zuò)为一(yī)种思想办(bàn)法,比(bǐ)较(jiào)研讨贯穿(chuān)于(yú)教育研讨的全(quán)过程。

  不(bù)管在科学实验的过程中,或是在理(地铁的时速一般是多少公里,地铁的时速一般是多少码lǐ)论研讨(tǎo)中(zhōng),比较研讨都是不(bù)可或缺(quē)的(de)基该办法(fǎ)。

  3、概括综(zōng)合法

  概括(kuò)综合法的根(gēn)本办法有两(liǎng)种(zhǒng)。

  一种是实例(lì)法(fǎ),借(jiè)助于给出的一组输(shū)入/输出实(shí)例逐(zhú)渐导(dǎo)出(chū)适于(yú)一类问(wèn)题的程序;

  另一(yī)种是“轨道”法,经过所给实例的履行轨道,逐渐导出(chū)程序。

  4、实证(zhèng)研讨(tǎo)法

  其依(yī)据现有(yǒu)的科学理论和实(shí)践(jiàn)的需求(qiú),提出(chū)规划,使用科(kē)学仪(yí)器(qì)和设(shè)备,在天(tiān)然条件下,经过有意图有(yǒu)步骤地操(cāo)作,依据调(diào)查、记载、测定与此相随同(tóng)的现(xiàn)象的改变来确认条件(jiàn)与现象(xiàng)之(zhī)间(jiān)的因(yīn)果联系(xì)。

  5、定量(liàng)分析(xī)法

  经过定量分析法(fǎ)可(kě)以使人们(men)对研(yán)讨(tǎo)目(mù)标(biāo)的知道进一(yī)步准(zhǔn)确(què)化,以便愈加科学(xué)地(dì)提醒规则,掌握实(shí)质,理清(qīng)联(lián)系,猜测(cè)事物的发(fā地铁的时速一般是多少公里,地铁的时速一般是多少码)展趋(qū)势。

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  调查法, 比照(zhào)法, 文献研(yán)讨法, 跨科学研讨法, 描述性研讨法……

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